Arama · son güncelleme 8 sa önce
8.537
toplam haber
2
kategori
70+
bilim kaynağı
1-5 / 5 haber Sayfa 1 / 1
Nörobilim & Psikoloji
4 gün önce

Zor Çocukluk Zekânın Sosyal Faydalarını Köreltebiliyor

Yüksek zekânın mutlaka daha iyi sosyal ilişkiler getireceğini düşünürüz. Ancak yeni bir araştırma, çocukluk dönemindeki olumsuz yaşantıların bu avantajı büyük ölçüde azaltabileceğini ortaya koyuyor. Güven duyma ve işbirliği yapma gibi sosyal becerilerde zekânın etkisi, kişinin erken yaşlarda yaşadığı zorluklarla ters orantılı olarak değişiyor. Bu bulgular, zekâ ile sosyal başarı arasındaki ilişkinin düşünülenden çok daha karmaşık olduğunu gösteriyor. Araştırma, çocukluk dönemindeki çevresel faktörlerin, zekânın sosyal yaşamda nasıl avantaja dönüştüğü konusunda belirleyici rol oynadığına işaret ediyor.

Neuroscience News 0
Teknoloji & Yapay Zeka
12 May

Gençlerin %72'si AI Arkadaş Kullanıyor: Gelecekteki Etkilerini Hafife Alıyoruz

Dünya genelinde milyonlarca insan artık yapay zeka arkadaşlarını duygusal destek, zihinsel sağlık danışmanlığı ve romantik etkileşimler için kullanıyor. Amerika'da yapılan bir araştırma, gençlerin %72'sinin AI companion uygulamalarına yöneldiğini ortaya koyuyor. Bu hızlı yaygınlaşma, sosyal ilişkilerimizin geleceğini şekillendirebilecek önemli değişikliklere işaret ediyor. Uzmanlar, bu teknolojinin toplumsal etkilerinin yeterince değerlendirilmediğini ve gelecekte karşılaşabileceğimiz sosyal, psikolojik sonuçlara hazırlıklı olmadığımızı belirtiyor. AI arkadaşların insan ilişkilerindeki rolünün artması, empati, sosyal beceriler ve gerçek bağlantı kurma yetilerimizi nasıl etkileyeceği merak konusu.

Phys.org — Sosyal Bilimler 0
Nörobilim & Psikoloji
1 May

Oyuncak bebeklerin çocukların sosyal gelişimindeki rolü ekranları geride bırakıyor

Yeni araştırmalar, geleneksel oyuncak bebeklerin çocukların sosyal beceri gelişiminde dijital ekranlardan daha etkili olduğunu ortaya koyuyor. Çocuk gelişimi uzmanlarının yürüttüğü çalışmada, fiziksel oyuncaklarla oynayan çocukların empati kurma, iletişim becerileri ve sosyal etkileşim yeteneklerinde belirgin artışlar gözlendi. Oyun, sadece çocukları meşgul etmenin ötesinde öğrenme, arkadaşlık kurma ve ilişki geliştirmenin temel taşı olarak değerlendiriliyor. Araştırma, dijital çağda artan ekran sürelerine karşı geleneksel oyun yöntemlerinin önemini vurguluyor. Uzmanlar, çocukların duygusal zeka ve sosyal becerilerini geliştirmek için fiziksel oyuncaklarla geçirilen zamanın artırılması gerektiğini belirtiyor.

Phys.org — Sosyal Bilimler 0
Nörobilim & Psikoloji
30 Apr

Emoji Testi Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerini Ölçebiliyor

Araştırmacılar, okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal becerilerini değerlendirmek için emoji kullanılan yenilikçi bir test geliştirdi. Bu yöntem, geleneksel değerlendirme araçlarına göre çocukların dikkatini daha kolay çekiyor ve güvenilir sonuçlar veriyor. Sosyal becerilerin erken yaşta tespit edilmesi, çocuğun gelişimi için kritik önem taşıyor. Test, çocukların duygusal zeka seviyelerini ve sosyal etkileşim yeteneklerini belirlemeye odaklanıyor. Geliştiriciler aynı zamanda kelime dağarcığını ölçmek için de benzer bir test üzerinde çalışıyor. Bu yaklaşım, erken çocukluk dönemindeki gelişimsel sorunları tespit etmede yeni fırsatlar sunuyor.

Phys.org — Sosyal Bilimler 0
Nörobilim & Psikoloji
18 Apr

Ritim ve Dans Okul Öncesi Çocukların Davranışlarını Olumlu Etkiliyor

Sunshine Coast Üniversitesi'nden araştırmacılar, grup halinde yapılan ritim ve hareket aktivitelerinin okul öncesi çocukların davranışları üzerindeki etkilerini bilimsel olarak ölçtü. Güneydoğu Queensland'da 200'den fazla 4 yaşındaki çocuk üzerinde yapılan çalışma, Behavioral Sciences dergisinde yayınlandı. Flash moblardan line dance'e kadar çeşitli grup aktivitelerinin her yaşta zihinsel ve fiziksel sağlığa faydası olduğu biliniyordu. Ancak bu araştırma, okul öncesi ortamlarda bu uygulamaların özel ve ölçülebilir faydalarını ortaya koydu. Çalışma sonuçları, ritim temelli grup aktivitelerinin çocukların sınıf içi davranışlarında belirgin iyileşmeler sağladığını gösteriyor.

Phys.org — Sosyal Bilimler 0